2003年4月北京高教自考“心理测量”试题

发布时间：2018-05-24

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一、单项选择题
1荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。
A态度与人格 B价值与人格 C兴趣与人格 D成就与人格
2明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？
A理论推演法 B效标法 C因素分析法 D序列系统法
3影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是
A智力测验发展 B实际需要 C职业与分类需要 D心理学家需要
4吉尔福特智力结构模型共有智力因素
A 7种 B 2种 C 4×5×6=120种 D 4种
5斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于
A离差智商 B智力层次模型划分和构建分测验 C比率智商 D综合分数
6考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是
A同时效度 B构思效度 C预测效度 D内容效度
7分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数
8最直观的发展常模是
A发展顺序量表 B智力年龄 C年级当量 D离差智商
9如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是
A内容参照分数 B结果参照分数 C常模参照分数 D掌握分数
10据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为
A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表
C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表
D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

二、多项选择题
11葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？
A语言发展 B精细运动 C适应行为 D知觉水平
12阿斯丁将校标细分为
A理论效标 B观念效标 C效标测量 D表面效标
13计算同质性信度有一些指标，它们是
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数
14对效标参照测验的解释有几种方法，它们是
A内容参照分数 B标准分数 C百分位数 D结果参照分数
15非认知性测验具有下列哪些特点？
A是典型表现测量 B答案有对错之分 C是日常行为的代表性取样 D答案无对错之分
16信度是指测验结果的
A可靠性 B有效性 C特殊性 D一致性

三、填空题
17效标参照测验是______________在1963年首先作出的。
18常模表包括的三个要素是____________、____________和___________________。
19 T分数的平均数是______________，标准差是_______________。
20信度可以被定义为一组测量分数的___________________方差和实得分数方差的比。
21_______________的效标资料是和测量分数差不多同时收集的。
22项目难度为__________________时最为理想。
23里克特所设计的___________________通常用于态度量表的编制。
24纵观中国古代心理测量的思想，其所具有的两个特点是______________以及_______________。
25常见的导出分数有三类：________________、_________________和________________。