00874_特殊儿童早期干预_教材书籍

单元一
特殊儿童早期训练与指导概要
第一节 概述
第二节 全纳教育
单元二
听觉障碍儿童的早期训练与指导
第一节 听觉障碍基础知识
第二节 早期训练与指导的内容和一般方法
第三节 聋儿康复评估
第四节 融合教育与随班就读
第五节 早期家庭和社区训练与指导
单元三
智力障碍儿童的早期训练与指导
第一节 智力障碍基础知识
第二节 早期训练与指导技能技法
第三节 早期训练与指导的一般方法
第四节 融合教育与随班就读
第五节 早期家庭和社区训练与指导
单元四
视觉障碍儿童的早期训练与指导
第一节 视觉障碍的概述
第二节 早期训练与指导
第三节 视觉障碍儿童的教育
第四节 家庭与社区康复
单元五
自闭症儿童的早期训练与指导
第一节 自闭症基础知识
第二节 早期训练与指导的一般方法
第三节 融合教育与随班就读
第四节 自闭症儿童的家庭和社区康复
单元六
情绪与行为障碍儿童的早期训练与指导
第一节 概述
第二节 早期训练与指导的一般方法
第三节 情绪与行为障碍儿童的随班就读
单元七
言语与语言障碍儿童的早期训练与指导
  第一节 概述
第二节 诊断与鉴定、评估与于预
第三节 矫治、教育与训练
单元八
学习障碍儿童的早期训练与指导
第一节 学习障碍的概述
第二节 早期干预、评估与诊断
第三节 学习障碍儿童的教育
单元九
资赋优异儿童的早期训练与指导
第一节 资赋优异概述
第二节 资赋优异儿童早期训练与指导技能技法
第三节 资赋优异儿童家庭教育
单元十
特殊儿童早期训练与指导多元干预方法介绍
第一节 蒙台梭利教学法
第二节 奥尔夫音乐在特殊儿童早期训练与指导中的应用
第三节 感觉统合训练在特殊儿童早期训练与指导中的应用．
第四节 箱庭疗法在特殊儿童早期训练与指导中的应用
参考文献

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2、文档无法编辑，怎么办

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3、文档分栏格式调整

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4、天津科目代码和国家科目代码不同，资料是否通用？

天津科目代码和国家科目代码有区别，科目代码不同，只要科目名称相同，都可以进行资料通用。